Ao que me parece, serão mais 4 anos de desmonte da educação como foi com Ratinho JR.

Há alguns dias atrás, postei sobre minha situação de saúde, a suspeita de ELA, as interações, etc. No fim das contas, não fui efetivada.

​Não tive um feedback da minha saída; meu feedback com a coordenadora foi bom, os pais gostam muito de mim, mas creio que, por terem head teachers sobrando, eu, como última contratada, rodei. Nisso, fiz alguns trabalhos de marketing para o dono da escola, e ele nem se importou em dar um respaldo. (Legal, né?) Marketing é minha primeira graduação e eu me apaixonei pela pedagogia; porém, apesar de apaixonante, é uma área totalmente ingrata.

​Meu dia se resumia a 10 horas dentro da escola (8h30 de trabalho; 1h30 são os breaks). O mais cômico é dizem que não me adaptei à equipe, sendo que eu falava com absolutamente todo mundo e de maneira gentil. (Ao questionar a coordenadora, ela disse que partiu do dono e o dono disse que partiu da coordenadora). 🤣

​Não pude me despedir das crianças e chorei muito por causa delas. Agora vou focar na minha saúde e continuar atrás de vagas.

​Em resumo: se priorizem sempre. Concurso vale a pena pela estabilidade; escolas bilíngues pagam bem, mas o estresse não compensa. Como T.A., chegava a 3,5k + benefícios, mas, por essa carga horária e pela saúde, senti um baita alívio com o desligamento.

​Obrigada por todos os conselhos! Quem precisar de ajuda com planejamento da educação infantil, estou à disposição (0800, apenas amo bastante isso, hehe).

Aceito indicações como T.A 🤣

Foto do meu aluno favorito.

Oi pessoal, vi que o pessoal do Paraná já está se preparando para receber a toxidade reacionária do Goiás (eu sou de Goiás, meus pêsames colegas), e gostaria que vocês paranaenses antecipassem para nós, professores do estado do RS, o que esperar deste cidadão.

Já vi o que é de praxe: escolas cívico-militar e parcerias privadas.

Pessoal, como é a sua experiência como pedagogo (a)? Vcs preferem a educação infantil ou o fundamental I? Quais os pontos positivos e negativos?

Alguém aqui é coordenador pedagógico? Como é a rotina? Vocês gostam?

Compartilhem suas experiências! Positivas ou negativas. Abraço!

Pode ser um pouco arriscado falar desse tema logo depois da eleição e espero não estar infligindo as regras do sub ( eu li ante de postar, mas não tenho certeza pelo tema sensível). Eu ouvi essa frase ( o titulo) hoje em uma apresentação da educação e fiquei pensando bastante sobre ela. Durante a apresentação fizeram com que isso soasse super bonito e equilibrado. O problema é que, pra mim, o assunto não é tão simples.

A BNCC exige o trabalho de Temas Contemporâneos Transversais. Às vezes esses temas são compreendidos como: cultura africana e afro-brasileira, antirracismo, identidade de gênero, orientação sexual e pautas de minorias. Dizem que isso é apenas "formação cidadã" e "pensamento crítico" (ou seja, o lado político da coisa). Mas vamos ser sinceros? Na prática, todo mundo sabe que esses temas são fortemente associados a agendas de esquerda (pode não ser de um partido politico em especifico, porem claramente tem lado politico).

Como eu não apoio esse tipo de abordagem ideológica e discordo de como esses assuntos são conduzidos, me vejo em uma sinuca de bico. Se eu sigo o que o currículo manda, sinto que estou sendo empurrado para uma postura partidária/ideológica com a qual não concordo. Se eu recuso ou tento neutralizar, estou descumprindo diretrizes.

Não quero dizer que esses temas não importem, mas nem todo aluno tem interesse por algum deles, e não focar o tempo todo em antirracismo ou identidade de gênero não me faz ser a favor de preconceitos. O problema é quando chegam a extremos que desafiam o bom senso (como, por exemplo, querer proibir até a expressão 'quadro negro'), e a gente é obrigado a engolir.

Ainda estou no início da minha carreira docente, então fui confrontado por isso poucas vezes, mas até o momento minha postura nesses casos tem sido fazer o mínimo para respeitar os requisitos exigidos pelo currículo, sem ferir a minha própria moral. E para vocês, essa separação entre "político" e "partidário" existe mesmo ou é só uma desculpa pra empurrar certas pautas sob a ótica de "educação neutra"?

Boa tarde, sou homem tenho 19 anos e curso Pedagogia, atualmente faço estágio na prefeitura de São Paulo no programa aprender sem limites as 4 meses, atuo no 5° ano, porém já fui direcionado a quase todas as faixas dentro da EMEF, um padrão que venho percebendo é que somente gritando ou sendo carrasco, boa parte dos professores consegue manter o controle da sala.

Durante minha passagem em salas do 1° e 2° o uso de objetos para realizar som, e a mudança de tons de voz já foi o suficiente. Quais métodos vcs usam? Alguém aqui consegue o controle de sala sem ter que ficar berrando?

Eu sou professor de filosofia, faço mestrado, sou professor eventual da rede pública e estou esperando concurso me efetivar e moro no interior de SP e eu acho um absurdo a postura de certas escolas da cidade de abrir vagas para professores e os professores se candidatam e ficam meses sem receber se foi aprovado ou não, cara, nós professores somos profissionais e temos conta pra pagar, não pode ficar esperando boa vontade pra saber se vamos pegar aula ou não.

Post aprovado pela moderação

Sou professor de tecnologia e criei um simulador de robótica 3D gratuito que roda direto no navegador. Estou procurando professores para testar e me dizer o que está confuso ou o que está faltando.

• Monte um robô peça por peça (motores, rodas, sensores de cor/ultrassônico/giroscópio, garra), com física real de peso e tombamento
• Programe com blocos (estilo PictoBlox) ou Python
• 14 etapas de tutoriais guiados, desde "faça ele se mover" até seguidor de linha, intersecções, obstáculos e rampas
• Arenas no estilo RoboCupJunior Rescue Line, incluindo uma sala de resgate com vítimas
• Sem instalação, sem necessidade de conta. Salve seu robô em um arquivo e abra-o novamente mais tarde

O que eu gostaria de saber:

• As etapas estão no nível certo para a faixa etária dos seus alunos?
• Há algo confuso na redação ou na interface?
• Quais blocos, sensores ou desafios estão faltando?

Ainda está em desenvolvimento, então espere encontrar alguns bugs. Qualquer feedback é bem-vindo. Responderei a todos os comentários.

Bom, sou aluna do segundo semestre em Licenciatura em Química no DF e não sei se conseguirei me adaptar ou não com a profissão.

À primeira vista, acredito que seja um caminho relativamente mais fácil de se obter um emprego, pelo menos no curso em que estou (até porque o próprio curso pressupõe que os alunos sairão formados focando em exercer a profissão de professor).

Planejo fazer concurso público, e entrar em uma instituição pública de ensino básico.

O que mais vejo são relatos de professores que sofrem em manter uma qualidade de vida desejável em meio à uma carga horária árdua de 11 horas por dia.

Enquanto isso, também vejo professores da mesma instituição que de alguma forma conseguem se adaptar à essa carga horária e frequentemente têm tempo para planejar suas aulas de forma criativa e/ou conseguem manter uma qualidade de vida consideravelmente saudável.

Dito isso, não sei muito bem qual é essa realidade. E se essa realidade for muito mais parecida com a primeira perspectiva, eu ainda tenho o medo de não conseguir me adaptar a ela e acabar desistindo do ramo, buscando outro emprego distante da educação.

Não tenho problemas em dar aulas, inclusive reconheço que sou boa em ensinar e sinto prazer quanto os outros entendem o que eu tenho a transmitir. Além disso, acredito que eu possa me adaptar ao comportamento dos alunos, minha interação com colegas de trabalho e entre outras dores de cabeça da profissão que não sejam relacionadas à carga horária.

Então queria saber se a carreira do professor é mesmo extremamente pesada do início ao fim, e se não for bem assim, como conseguem se adaptar para que haja um equilibrio entre a vida pessoal e profissional.

Pessoal, o que dá para trabalhar com matemática em turmas de 6 e 7 ano com o tema "Fundo do Mar" na feira de ciências?! Estou sem ideias, o que vocês fariam?

Olá. Queria saber como que é a perspectiva na área de humanas (especialmente história). Eu tava pensando muito em cursar Letras pela maior quantidade de aulas e oferta de emprego. Mas humanas ta valendo a pena?

distribuicao do estado esse ano foi ruim, eu enquanto professor novato e casado, consegui 05 aulas apenas. Minha esposa e professora temporária, mas tem 2 períodos e recebe mais de 4k. Desde o início eu queria deixar essas aulas e ir bicar um trabalho clt mesmo, pois esperar mais aulas e uma incerteza absoluta. Ela pedia para mim esperar, vai que né…e o estado paga muito bem. Mas até o momento nada, e o ano está acabando mesmo.

estou com essas 05 aulas no colégio agrícola da minha cidade, e o pessoal lá é bem nojento, assinei 1 ata porque precisei faltar, pois meu carro havia quebrado e nao tive como ir. já dei aula em colégios piores e a direção sempre foi tranquila quando precisei faltar ou chegar atrasado por conta de algum motivo pessoal. Mas nessa escola não é assim, é hoje vou chegar bem atrasado, pois meu carro está no conserto, e minha mãe só consegue me emprestar o dela depois das 8:30. Ja estou até prevendo a cara do pessoal quando eu chegar lá quase 9h00.

estou considerando ir no núcleo abandonar as aulas, e buscar outra coisa, falta apenas 2 meses para o ano acabar. Meu contrato com o estado termina em dezembro. O que acham que devo fazer?

Depois de haver denúncias no FalaBR de mais de 10 alunos, um professor daqui do meu trabalho acusado de abusar sexualmente de alunas menores de idade foi liberado de todas as suas aulas. Ele recebeu esse prêmio, fica tomando cafezinho e batendo papo o dia todo. Nisso, ele colocou a culpa em outro professor, que está sendo alvo dos alunos também. Ambos tem nome sujo, mas o primeiro tem até vídeo com provas. Ele está no probatório, e já sabe que não vai dar em nada. Os professores homens acolheram ele, todos ficam de brincadeiras no horário do almoço e intervalos.

Eu quase vomito todos os dias indo para o trabalho.
É isso. Nada acontece. A diretora, uma mulher, passa pano. To desesperada querendo pegar remoção o mais rápido possível..

Queria tirar dúvida sobre como vocês trabalham os conteúdos de matemática no Fundamental 2 em especial 8º e 9º anos. Como ministram a teoria? Como fazem as questões no quadro? Já levam respondidas para consultar os resultados ao longo da aula ou resolvem no improviso? Sou iniciante e estou com insegurança quanto a isso. Estou numa escola que os alunos julgam muito se o professor não sabe de tudo, não resolve as contas de cabeça, que o professor precisa ter esse ar de intocável para ser respeitado. Quero orientações para ter mais segurança em sala de aula. Por ter pouca experiência, estou com dificuldades nisso

Olá, amigos.
Com a chegada do último bimestre (com calendário extremamente apertado), vem a necessidade de tornar a correção de provas (12 turmas) mais rápida.

Não quero de forma alguma deixar a avaliação mais fácil ou curta para facilitar a correção, meu desejo é conseguir criar um espaço de preenchimento de cartão resposta que eu possa corrigir com um software de reconhecimento por câmera. De preferência podendo registrar variações da mesma prova (Prova A, Prova B, Prova C).

Alguém me recomenda algum? Estaria até disposto a pagar por isso.

Abraços!

Oi gente, tudo bem? Sou mulher, moro em São Paulo, e eu queria saber de vocês Professores e Estagiários da área da educação, se eu deveria desistir da graduação em Pedagogia por ter problemas de saúde. Eu tenho problemas no coração, tenho asma, tenho problemas na tireóide também, e por mais que eu me cuide, nunca fica estabilizado.

A minha preocupação é com o estágio, porque eu sei que no estágio eu vou ter que passar pela educação infantil com crianças bem pequenas, e sinceramente eu não consigo me movimentar muito sem ficar extremamente cansada e até passar mal. Eu não conseguiria pegar criança no colo, nem trocar fralda, muito menos dar banho. Eu ouvi dizer que o estágio normalmente é só observação, mas também já vi inúmeros estagiários relatando que se o estagiário não se dispor a ajudar na higiene das crianças, normalmente nem contratam para o estágio.

Eu tenho muita vontade de ser Professora, mesmo diante de todas as dificuldades e desvalorização. O plano seria lecionar no fundamental I e II, mas eu nem sei se vou conseguir me formar se tiver dificuldade de conseguir estágios pela minha condição. Sejam sinceros, por favor, mesmo que acabe com meu sonho. Eu vou ter problemas pra me formar? Preciso saber a realidade.

Seguinte pessoal,gostaria de uma ajuda com o meu primeiro estágio como professor. Eu consegui um estágio pela prefeitura da minha cidade, me inscrevi como estudante do curso de letras português-inglês,porém, fui designado para ficar em uma Oficina de Ciências.
Até aonde chegou meu entendimento, essas oficinas são projetos do tempo integral, eu não preciso criar avaliações e atividades avaliativas, porém, eu preciso criar "reforços práticas" da aula de ciências regular dos alunos(a 1 até 5 série do ensino básico.)
Ao conversar com a coordenadora da minha escola e demonstrar estar perdido, ela me disse que nem plano de aula eu preciso construir, apenas realizar atividades lúdicas que estejam no "campo das ciências",sinceramente eu estou perdido e com medo de não conseguir dar as aulas.
Professores de ciências ou mesmo profes com mais tempo de carreira e expertice, aonde eu conseguiria procurar por exemplos de aulas/planos para tentar ao menos tapar buraco da minha inexperiência?

Eu tive uma turma de Filosofia, 1° do médio, em um município ao lado do meu. Eram Primeira e última aula, em uma Sexta-feira. Os fatores para a desistência foram vários, mas listo alguns:

- Na primeira aula, após bater o sinal para entrar nas salas, os alunos ficavam entrando e saindo, como se estivessem em uma festa.

- Na última aula faziam bolinhas de papel e ficavam jogando volei dentro da sala.

Foram problemas que eu relatei à pedagoga, após ela me chamar para conversar sobre o desempenho dos alunos. Mas nada resolveu.

Eu desisti dessa turma ainda no meio do ano, eu nem preparava aulas. Chegava uns 30 minutos mais cedo na sala de hora-atividade, na inteligência artificial eu preparava um texto relacionado ao tema da aula + 10 perguntas, e levava para eles fazerem por conta própria (e tinha que dizer que valia nota, pra fazerem). Após essa atividade, eu imprimia caça-palavras ou cruzadinhas, claro, tudo relacionado à aula, caso a direção achasse ruim. Levei o ano todo nessa, pois quando tentei ser um professor de verdade não valorizaram, então me tornei o professor medíocre.